Home » 2025
Yearly Archives: 2025
Уряд затвердив оновлений Державний стандарт початкової освіти: що саме змінюється
Кабмін затвердив оновлений Державний стандарт початкової освіти. Відповідно до нього учні й учениці перших класів розпочнуть навчання з 1 вересня 2028 року. Водночас стандарт уже зараз стане основою для розроблення нової Типової освітньої програми, модельних навчальних програм і підручників.
Попередній стандарт початкової освіти було ухвалено у 2018 році. Його оновлення — це плановий процес, передбачений законодавством, який дає змогу актуалізувати зміст освіти відповідно до сучасних підходів.
Оновлений стандарт продовжує реформу Нової української школи та узгоджується з комплексною політикою «Освіта для життя», визначаючи сучасні підходи до організації навчання. До роботи були залучені фахівці галузі та провідні експерти, зокрема досвідчені вчителі-практики.
Окрему увагу надано узгодженню стандарту з іншими рівнями шкільної освіти. Як наслідок — упроваджено низку оновлень. Зупинимося на ключових із них.
Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України
Оновлена структура результатів навчання
Одне з ключових оновлень — зміни в структурі результатів навчання. В оновленому стандарті, окрім загальних і конкретних результатів навчання, визначено орієнтири для оцінювання. Вони лягають в основу створення модельних навчальних програм і підручників та показують, як вимоги стандарту перевіряються на практиці. Водночас перелік освітніх галузей не змінюється, адже він є наскрізним для всіх стандартів освіти. Така структура допомагає вчителю краще бачити поступ дитини й забезпечує послідовність навчання. Завдяки такій структурі початкова та базова школа працюватимуть більш злагоджено.
Підтримка дітей та безпечне освітнє середовище
Стандарт посилює увагу до безпеки, добробуту та вікових особливостей молодших школярів. Це відображено в описах ключових компетентностей і наскрізних умінь, зокрема тих, що стосуються безпечної поведінки, взаємодії з іншими та врахування індивідуального темпу навчання дітей. Документ враховує, що молодші школярі сьогодні стикаються зі стресом, тривожністю та втратами, тож школа має бути простором підтримки. Це дає орієнтири для організації освітнього процесу з урахуванням добробуту та безпеки дітей.
«Оновлюючи стандарт, ми виходили з того, як сьогодні навчаються діти, з якими викликами зіштовхуються школи й вчителі та яку підтримку потребує дитина на початку навчального шляху. Початкова школа має давати відчуття безпеки й послідовності та створювати умови для розвитку кожної дитини у власному темпі», — зазначає координаторка розроблення змісту освіти в Офісі впровадження НУШ при МОН Катерина Молодик.
Посилення інклюзії та підтримки учнів з ООП
В оновленому стандарті уточнено підходи до індивідуалізації навчання та організації освітнього процесу для учнів з різними освітніми потребами. Це означає, що школа має створювати безпечне й доступне освітнє середовище для кожної дитини. Зокрема, передбачено можливість корекційно-розвиткової підтримки для тих учнів, які цього потребують. Також враховано мовно-культурне та психофізичне різноманіття учнів, зокрема дітей, які навчаються мовами корінних народів і національних меншин або жестовою мовою.
Узгодження стандарту з базовою середньою освітою
Оновлений стандарт узгоджено зі стандартом базової середньої освіти, що сприяє більш комфортному переходу з початкової школи до 5 класу. Це допомагає чітко визначити, яких умінь мають набути діти в початковій школі та з яким рівнем підготовки вони продовжують навчання далі.
Врахування цифрової реальності
Новий стандарт враховує те, що значна частина життя дітей сьогодні відбувається у цифровому середовищі. Тому в документі з’явилися чіткі вимоги до роботи з даними, інформаційної безпеки, онлайн-взаємодії та критичного ставлення до інформації. Окрему увагу надано інформатичній освітній галузі, зокрема через оновлення Базового навчального плану та виокремлення відповідних годин.
Новий стандарт продовжує логіку НУШ, розвиваючи її в напрямі, який відповідає реаліям сьогодення. Компетентнісний підхід, діяльнісне навчання, інклюзивність, увага до унікальності кожної дитини та академічна автономія школи — ці принципи продовжують визначати, якою має бути сучасна початкова освіта. Оновлений стандарт допомагає школам орієнтуватися в нових умовах і підтримувати дітей з різним досвідом, навчальними потребами та темпом розвитку.
З Різдвом Христовим та Новим Роком!
Центр професійного розвитку педагогів щиро вітає всю освітянську спільноту із прийдешнім Різдвом та Новим Роком!
Дякуємо за кожну зернинку знань, яку ви засіваєте, за кожну лагідну усмішку, яку ви даруєте та за невичерпну віру в учнів. Ви не просто навчаєте дітей, ви формуєте дух нації, яка обов’язково переможе і розквітне!
Нехай різдвяна зірка принесе у ваші домівки затишок і спокій, а новий рік наповнить серця натхненням та впевненістю. Бажаємо, щоб ваші зусилля поверталися до вас щирою вдячністю вихованців, міцним здоров’ям та натхненням до плідної роботи!. Нехай Новий рік принесе довгоочікуваний мир, стабільність та нові професійні здобутки!
Пишаємося
Консультанта Центру професійного розвитку педагогічних працівників, учителя англійської мови Ужгородського ліцею №8 Тирпак Таїсію Ігорівну нагороджено грамототою Закарпатської обласної ради за значний особистий внесок у реалізацію державної політики в галузі освіти, активну участь у проведенні інституційних аудитів закладів загальної середньої освіти Закарпатської області, сумлінну працю, високий професіоналізм та фахову компетентність в організації освітнього процесу.
Освіта єднає
Підсумком цьогорічної співпраці Костянтинівської та Ужгородської територіальних громад в освітній галузі стало створення в грудні спільного віртуального простору підготовки до зимових свят «Майстерня Різдвяного настрою». Освітянська спільнота підготувала креативні привітання, авторські святкові композиції, щирі побажання та найрізноманітніші витвори дитячої фантазії, що наповнили простір привітань теплом і щирістю.
Центр професійного розвитку педагогічних працівників щиро вітає педагогів з різдвяно-новорічними святами, з вдячністю за щоденну працю, терпіння й любов до дітей. Ви вкладаєте серце у кожен урок, кожну пораду, кожну усмішку. Щодня Ви робите неймовірну справу — даруєте дітям знання, підтримку й віру в себе. Ви не просто навчаєте, Ви виховуєте покоління, яке творитиме майбутнє нашої країни. Ваш труд — це тиха, але потужна рушійна сила. Завдяки Вам діти вчаться мріяти й досягати, вірити й діяти. (більше…)
Гейміфікація контенту на уроках англійської мови (лайфхаки та прийоми)
22 грудня в Ужгородському ліцеї № 8 відбувся практичний тренінг для вчителів англійської мови на тему «Гейміфікація контенту на уроках англійської мови (лайфхаки та прийоми)».
Захід провела консультант Центру професійного розвитку педеагогічних працівників Таїсія Тирпак спільно з учителем англійської мови Ужгородського ліцею № 8 Ольгою Поповою. Тренінг мав чітко виражений практичний характер і був спрямований на демонстрацію сучасних підходів до залучення учнів через ігрові елементи навчання.
Під час роботи учасники ознайомилися з поняттями гейміфікації та навчання на основі гри, обговорили їх відмінності й переваги, а також розглянули можливості застосування ігор на різних етапах уроку: для налаштування на роботу, введення теми, активізації уваги й закріплення вивченого матеріалу. Особливу увагу було приділено розвитку сучасних компетентностей, умінню працювати в команді та створенню позитивної, доброзичливої атмосфери на уроці. (більше…)
Підсумовуючи рік: турбота про стійкість і внутрішні ресурси педагогів
Завершення календарного року — це час підбиття підсумків, осмислення пройденого шляху та особливої уваги до себе. Для педагогів цей період є емоційно насиченим, адже щоденна робота в умовах постійних викликів потребує внутрішньої стійкості, усвідомленості та підтримки. Саме тому Центр професійного розвитку педагогічних працівників продовжує створювати простір для професійного й психоемоційного зростання освітян.
Саме в контексті завершення року в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбувся практикум для педагогів-організаторів, який провела консультант Центру Олеся Патраманська за програмою «Важливі навички в період стресу», розробленою та затвердженою Всесвітньою організацією охорони здоров’я (ВООЗ). Програма покликана підтримати людей, які зіткнулися з особистими труднощами, професійними викликами або серйозними загрозами в країні. Вона орієнтована на всіх, хто перебуває у стані стресу, та має на меті збереження психічного здоров’я і розвиток практичних навичок, що допомагають краще справлятися з життєвими викликами та знаходити ефективні шляхи подолання складних ситуацій. (більше…)
Творча майстерність та духовне відновлення: у НВК «Гармонія» відбулося засідання професійної спільноти керівників гуртків
18 грудня 2025 року у стінах НВК «Гармонія» м. Ужгорода панувала особлива атмосфера творчості та передріздвяного дива. У рамках засідання професійної спільноти керівників гуртків відбулася майстерка, присвячена дизайну та розпису новорічно-різдвяних прикрас.
Захід провела Іванна Фешко, досвідчений керівник гуртка декоративно-ужиткового мистецтва та вчитель образотворчого мистецтва. Її професійна місія полягає у всебічному розвитку особистості через мистецтво та вихованні любові до українських народних традицій. (більше…)
Сучасні педагогічні технології: вебінар з мнемотехнік для вчителів-словесників
16 грудня 2025 року відбувся вебінар для вчителів української мови і літератури на тему «Мнемоніка як ключ до ефективного запам’ятовування: практичні інструменти для вчителів». Захід пройшов у форматі педагогічної майстерні та був спрямований на ознайомлення педагогів із сучасними мнемотехнічними прийомами, які можна ефективно застосовувати на уроках мовно-літературної галузі.
Спікером вебінару виступив Дмитро Тодер — консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Ужгорода, учитель української мови і літератури Ужгородського ліцею імені Т. Г. Шевченка. (більше…)
