Запрошення на творчу гончарну майстерню
Запрошуємо на особливу подію — творчу гончарну майстерню, де ми власноруч ліпитимемо аромопосудини — унікальні вироби, що поєднують естетику, практичність і внутрішній сенс. Це більше, ніж просто робота з глиною. Це — терапевтична подорож до себе, де через дотик, форму і аромат народжується внутрішній спокій.
Що вас чекає:
- м’яка і жива робота з глиною — без оцінок і поспіху;
- занурення в арт-процес, який заспокоює і відновлює;
- створення власної аромопосудини — символічної підтримки на щодень;
- тепла атмосфера, де можна дихати вільно.
Після зустрічі залишаться відчуття внутрішнього затишку, творча і тілесна легкість та готова аромопосудина — як символ вашої сили й краси.
Очікуємо педагогів, які бажають психологічного відновлення, спокою і творчого натхнення.
Кількість місць обмежена. Реєстрація обов’язкова: https://docs.google.com/forms/d/190W23afpKvbbw4wGMiAUdbGjNba1apuVDV9xjxoKaR0/edit
Запрошення на практикум для розвитку та покращення навичок користування ресурсами цифрового простору
ЛІТНІЙ ХАБ ВІДНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ
Запрошуємо педагогів долучитися до різнопланових заходів у межах ініціативи “Літній хаб відновлення та розвитку”. У програмі заплановані щотижневі практикуми для розвитку та покращення навичок користування ресурсами цифрового простору, творчі майстерки розвантаження через арт-засоби та зустрічі психологічного відновлення та стійкості. Усі заходи відбуватимуться в очному форматі, кількість учасників обмежена. Зареєструватися можна за покликаннями:
- Практикуми для розвитку та покращення навичок користування ресурсами цифрового простору https://docs.google.com/forms/d/1S8MMPlQS6ySvtk3T7yqGb0PI7N7ZAlkdkE4FqFTvF8c/edit
- Творчі майстерки розвантаження арт-засобами https://docs.google.com/forms/d/190W23afpKvbbw4wGMiAUdbGjNba1apuVDV9xjxoKaR0/edit
- Тренінги психологічного відновлення та стійкості https://docs.google.com/forms/d/1094Ule67dRJ0h3bjnfdxnqnNS3GHzObKweOMsKKNC8w/edit
ЗАПРОШЕННЯ НА ЗАХОДИ У МЕЖАХ ІНІЦІАТИВИ “ЛІТНІЙ ХАБ ВІДНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ”
Запрошуємо педагогів долучитися до різнопланових заходів у межах ініціативи “Літній хаб відновлення та розвитку”. У програмі заплановані щотижневі практикуми для розвитку та покращення навичок користування ресурсами цифрового простору, творчі майстерки розвантаження через арт-засоби та зустрічі психологічного відновлення та стійкості.
Більше інформації в наступних анонсах подій.
Віртуальна виставка “Код нації: вишиванка як символ єдності” – приклад єднання освітян Ужгородської та Костянтинівської ТГ
У травні 2025 року, з нагоди Всесвітнього дня вишиванки відбулася унікальна подія — віртуальна виставка “Код нації: вишиванка як символ єдності”, ініційована в рамках підписаного меморандуму про співпрацю між Ужгородською та Костянтинівською міськими територіальними громадами. Меморандум про співпрацю став основою для ефективної та продуктивної співпраці обох громад у межах національного проєкту «Пліч-о-пліч: згуртовані громади», мета якого — згуртування територіальних громад для подолання наслідків війни та відновлення соціально-економічної стабільності. Захід згуртував педагогічну спільноту навколо важливої теми збереження національної ідентичності та культурної спадщини України.
До участі у виставці долучилися педагоги та учні, які представили авторські вишиті роботи, створені під керівництвом наставників або самостійно. Серед надісланих матеріалів — рушники, серветки, декоративні елементи, панно та інші витвори народного мистецтва, що зберігають традиційні мотиви та символіку різних регіонів України. (більше…)
Тренінг «Підтримка у соціальному середовищі тих, хто переживає втрату»
Життя людини сповнене різних подій, серед яких є приємні, складні і навіть болючі. Коли людина щось втрачає, то сповнюється певними відчуттями. Втрата цінного і важливого викликає болісні переживання, горювання. Втрата буває різною: матеріальною (втрата близької людини, частини тіла, здоров’я, майна) та нематеріальною (втрата безпеки, планів, мрій).
22 травня 2025 року психолог ЦПРПП Ганна Ребрей на тренінгу для працівників закладів освіти міста Ужгорода «Підтримка у соціальному середовищі тих, хто переживає втрату» обговорювала з учасниками важливі аспекти соціальної взаємодії в час воєнного сьогодення, яке приносить багато різних втрат. (більше…)
Тренінг для фахівців психологічної служби «Як допомогти підлітку знайти свій шлях»
21 травня 2025 року в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбувся тренінг для практичних психологів та соціальних педагогів закладів освіти на тему «Як допомогти підлітку знайти свій шлях».
Захід, який провела психологиня центру Анжеліка Томей, був присвячений ефективним методикам роботи з підлітками, зокрема формуванню мислення успішної особистості, мотивації до самореалізації, а також подоланню поширених стереотипів, таких як «нереалізована мрія» чи «випадкове рішення». Окрім того, протягом заняття учасники ознайомилися з основами ефективного проведення тренінгів. У центрі програми було авторське тренінгове заняття «Мій життєвий шлях. Перспектива успіху», розроблене спеціально для старших підлітків. (більше…)
ШІ-помічники сучасного педагога дошкілля: огляд очного тренінгу в ЦПРПП
У сучасному освітньому просторі штучний інтелект (ШІ) стає все більш значущим інструментом, що відкриває нові можливості для педагогів. 15.05.2025 р. на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся очний тренінг, присвячений використанню ШІ в дошкільній освіті. Провела цей тренінг консультант центру, Ольга Юрик. Метою заходу було ознайомити педагогів з ШІ-інструментами та навчити ефективно використовувати їх у своїй практиці.
Тренінг розпочався з об’єднання учасників у групи для обговорення їхнього попереднього досвіду використання ШІ. Це дозволило створити атмосферу співпраці та обміну знаннями. Учасники ділилися своїми думками про переваги та недоліки використання ШІ в освіті, що сприяло формуванню збалансованого погляду на цю технологію. Особливу увагу було приділено розумінню сутності ШІ. Педагоги дізналися, що ШІ – це технологія, яка дозволяє машинам виконувати завдання, що традиційно вимагають людського інтелекту, включаючи машинне навчання, обробку природної мови та комп’ютерний зір. Було наголошено на важливості балансу між використанням ШІ та живою взаємодією з дітьми. (більше…)






