Ранній досвід взаємодії дитини з рідними, педагогами та іншими дорослими в оточенні дитини є вкрай важливим, так як створює засади для розвитку її особистості, емоцій, звичок, а пізніше і успішного навчання. Емоційні навички, розвинені в дошкільному віці, закладають основу для психічного здоров’я та добробуту на все життя. Відтак створення безпечного середовища та надання психологічної підтримки в освітніх закладах набувають неабиякого значення для розвитку та добробуту дітей.

В травні педагоги закладів дошкільної освіти міста Ужгорода мали змогу розширити свої знання в сфері надання психосоціальної підтримки учасникам освітнього процесу. (більше…)

Ключові компетентності Нової української школи – це навички, необхідні для підвищення особистого потенціалу, розвитку та розширення можливостей для самореалізації. Найбільш затребуваним в сучасному інформаційному світі є критичне мислення, оскільки навички критичного мислення дають змогу не розгубитися у перенасиченому інформацією середовищі й не піддаватися маніпуляціям. А ще критичне мислення важливе у переговорах та допомагає аргументувати свою точку зору.
Впродовж травня 2024 року консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Ужгородської міської ради Юрик Ольгою було проведено серію вебінарів та тренінгів в рамках програми підвищення професійної майстерності педагогічних працівників «Критичне мислення – основне наскрізне вміння у НУШ», яка охопила 4 модулі: (більше…)

Центр професійного розвитку педагогічних працівників інформує про  проведення онлайн-семінару з подолання наслідків травми у молоді під час навчання. Семінар відбудеться за організаційної участі факультету міжнародних економічних відносин ДВНЗ «Ужгородський національний університет» у співпраці з асоціацією міст-побратимів «Ужгород-Корвалліс», сімейним центром Маунт Хоуп (Sustaining Change Project) Університету Рочестера (Нью Йорк) та Центру професійного розвитку педагогічних працівників Ужгородської міської ради.

Спікерка заходу: Лорі Ньюленд, дитяча та сімейна терапевтка, яка майже 30 років спеціалізується на дитячих травмах і травматичному горі та допомагає сім’ям у кризових ситуаціях. Під час семінару спікерка висвітлить основні прояви травми у школярів та студентів, а також зосередить увагу на стратегіях подолання травми серед учасників освітнього процесу.

Після виступу передбачено сесію питань та відповідей. Усний переклад українською мовою буде забезпечено.

Захід відбудеться у п’ятницю, 24 травня 2024 року з 17.00 до 19.00 за к.ч.

Цільова аудиторія: вчителі закладів загальної середньої освіти, викладачі університетів, студенти та усі, хто зацікавлені в даній тематиці.

Подія відбудеться онлайн на платформі Zoom.

Покликання для підключення: https://urmc.zoom.us/j/96688951159

Ідентифікатор конференції: 966 8895 1159

Запрошуємо педагогів на серію вебінарів та тренінгів «Критичне мислення основне наскрізне вміння у НУШ» (10 годин) в рамках підвищення фахової майстерності. Навчання відбуватиметься у травні. Покликання на зустрічі буде надіслано на електронні скриньки зареєстрованих учасників.

Педагоги, які бажають також долучитись до вебінарів можуть зареєструватися за покликанням:

Реєстрація на програми підвищення професійної майстерності педагогічних працівників ЗДО (лютий-грудень 2024 р.) – Google Форми

24 квітня у приміщенні Ужгородського ліцею №9 відбулося засідання професійної спільноти вчителів французької мови на тему «Застосування інтерактивних методів та інформаційних технологій на уроках французької мови з метою зацікавленості та досягнення результату». Розпочала зустріч Рурич Р.Ф., яка зазначила, що для успішного навчання іноземних мов необхідно постійно вдосконалювати методи навчання, осучаснювати їх та впроваджувати інноваційні підходи з метою підвищення мотивації учнів, адже саме це і залишається актуальним питанням освітніх технологій. Одним із найефективнішим засобів підвищення мотивації сучасних школярів на уроці іноземної мови є застосування інтерактивних методів та інформаційних технологій. Романа Федорівна продемонструвала як на основі мультфільмів можна провести уроки французької мови. За основу було взято мультфільм “La Belle et la Bête”, “La Blanche”. На завершення присутні подякували за цікавий майстер-клас та пророблену роботу. (більше…)

29 квітня, у Всесвітній день танцю, на базі Ужгородського мистецького ліцею “Перспектива”, відбулося засідання професійної спільноти керівників гуртків хореографічного мистецтва. Із вітальним словом до учасників спільноти звернулася в.о.директора Центру, координатор роботи професійної спільноти, Валерія Бережна, яка принагідно привітала всіх присутніх із їхнім професійним святом. Основним спікером заходу виступила заступник директора з виховної роботи ліцею “Перспектива” Людмила Федьо, яка провела презентацію на тему “Формування творчої особистості в умовах сучасної освіти”. Під час своєї доповіді, керівниця професійної спільноти підкреслила, що розвиток творчих здібностей у школярів – одне з найактуальніших завдань сучасної освіти, адже розвиваючи творчі нахили та задатки дітей, педагоги виховують їх здатними до критичного мислення, до об’єктивного оцінювання різних явищ та фактів, до творчого пошуку та оригінального, нестандартного розв’язання різних проблем. (більше…)

Педагогічні працівники Центрів не тільки пропагують необхідність безперервного професійного розвитку для педагогів, але і самі активно долучаються до різних заходів, які допомагають краще розібратися із проблемними фаховими питаннями, та в цілому тримати руку на пульсі подій, що відбуваються в освітньому житті нашої держави. Так, Ужгородський ЦПРПП долучився до чергового засідання професійної спільноти фахівців Центрів, що відбулося 30 квітня 2024 року.  Надзвичайно актуальна тема засідання “Педагогічна інтернатура: супровід та підтримка центрів” зібрала понад 200 фахівців Центрів із усієї України.

На запрошення організаторів зустрічі, а саме фахівців відділу професійного розвитку педагогічних працівників Українського Інституту Розвитку Освіти, з доповіддю на тему “Роль педагога-наставника у професійній адаптації молодого фахівця: досвід впровадження на рівні громади” виступила в.о.директора Центру професійного розвитку педагогічних працівників Ужгородської міської ради Валерія Бережна. Під час своєї доповіді спікерка говорила про ті конкретні кроки, які вже вдалося пройти з педагогами міста Ужгорода та про те, яким чином Центр співпрацює у даному питанні із закладами освіти. Питання впровадження педагогічної інтернатури у закладах освіти є дуже актуальним, адже це порівняно нове явище, що потребує всебічного вивчення, клопіткої роботи над його реалізацією та взаємної підтримки всіх учасників цього складного та водночас відповідального процесу.

Педагогічна інтернатура передбачає систематичну роботу інтерна над формуванням та вдосконаленням власної педагогічної майстерності впродовж першого року професійної діяльності за супроводу та підтримки педагога-наставника. Спікерка підкреслила, що першочерговим завданням Центрів щодо сприяння розвитку педагогічної інтернатури у закладах освіти є забезпечення підтримки педагогам закладів у цьому непростому питанні та створення сприятливого середовища для розвитку наставництва.

Під час засідання було розглянуто різні проблемні моменти впровадження педагогічної інтернатури у ЗЗСО.  Активна робота в групах допомогла учасникам краще розібратися в ситуації та накреслити собі план дій щодо сприяння впровадженню та підтримки явища педагогічної інтернатури та наставництва у своїх громадах.

(більше…)