Для того, щоб середовище в закладі освіти сприяло розвитку та навчанню, воно має бути безпечним, доброзичливим, надавати кожній дитині відчуття, що її поважають і цінують. Дорослі не завжди можуть впливати на безпекову ситуацію в країні, щоб захистити дітей від стресу та нестабільності, але завжди можуть бути опорою та підтримкою для дитини у кризові моменти. Постійні повітряні тривоги та нестабільність виснажують, діти та дорослі однаково щоразу піддаються стресу, що в свою чергу провокує роздратування, тривожність, розгубленість. При цьому в складних ситуаціях на дітей більше впливає реакція та поведінка дорослого, а не обставини навколо. Саме дорослий задає настрій та тон під час кризової ситуації, тому найголовніше для дитини – надійні та спокійні дорослі. Звичайно дорослим важливо спочатку самим стабілізуватися і тоді дитина буде спиратись на  стан дорослого та робити те, що самим дорослим допомагає. Завдяки присутності стабільного дорослого дитина відчуває безпеку.

(більше…)

12.12.2024 відбулася онлайн-зустріч заступників керівників закладів освіти. В.о директора Ганна Ребрей проінформувала учасників зустрічі про особливості проведення процедури сертифікації педагогічних працівників в 2025 році. Метою сертифікації є виявлення та заохочення педагогічних працівників з високим рівнем педагогічної майстерності, які володіють методиками компетентнісного навчання і новими освітніми технологіями та сприяють їх поширенню. Сертифікація дає можливість швидше рухатися по сходинках кар’єрного зростання, оскільки оцінюється не стаж роботи, а рівень сформованості ключових педагогічних компетентностей.

(більше…)

3 грудня 2024 року в Ужгородському ліцеї №5 ім. Івана Чендея відбулося засідання професійної спільноти вчителів англійської мови на тему  “Використання кейс-технологій на уроках англійської мови з метою соціалізації та розвитку комунікативних навичок”. Цей семінар-практикум відвідали голови шкільних спільнот, учителі-методисти, старші вчителі та вчителі вищої категорії шкіл міста. Презентацію творчої майстерні провели М.В. Шпонько та В.В. Пайда, які і ознайомили учасників із загальними засадами кейс-технологій. Вчителі ліцею №5 підготували та продемонстрували креативні майстер – класи на задану тему. Лариса Носа та Катерина Дутко продемонстрували кейс-ситуацію де тема уроку була представлена незвично, а конкретним випадком/ситуацією, яка спонукає учнів до розмови та соціалізації. Наталя Чушкіна виступила з цікавим кейсом про подорож, яка вміло залучила присутніх у віртуальну мандрівку. Ноемі Кендись та Лариса Дако показали як застосувати кейс-технології у молодшій школі. Учасники з бажанням та цікавістю долучалися до завдань і приймали участь в інтерактивах. (більше…)