5 березня 2026 року в Ужгородському ліцеї №12 відбулася педагогічна майстерня «Штучний інтелект в освіті: як він змінює роботу вчителя вже сьогодні», організована Центром професійного розвитку педагогічних працівників м. Ужгород.

Захід провела консультантка Центру Оксана Павлючок, яка працює з напрямом цифрових освітніх інструментів та впровадження сучасних технологій у педагогічну практику. Метою педагогічної майстерні було ознайомлення педагогів із сучасними можливостями використання штучного інтелекту в освітньому процесі, демонстрація практичних інструментів для підготовки до уроків, створення навчальних матеріалів, аналізу інформації.

Сьогодні штучний інтелект поступово стає важливою частиною освітнього середовища. Він відкриває нові можливості для організації навчання, допомагає швидше опрацьовувати інформацію, створювати дидактичні матеріали та ефективніше планувати освітній процес. Саме тому одним із ключових завдань майстерні було показати педагогам, як ці технології можуть працювати не лише як цікава новинка, а як реальний інструмент підтримки вчителя у щоденній професійній діяльності. Під час заходу учасники ознайомилися з новими можливостями сучасних платформ штучного інтелекту, зокрема ChatGPT та Gemini,  а також із низкою освітніх сервісів, що допомагають учителям створювати презентації, схеми, навчальні матеріали, аналізувати дані та працювати з науковою інформацією.

Окрему увагу було приділено новим функціям ШІ-інструментів, таким як групові чати, спільні проєкти, інтеграції з іншими освітніми сервісами та пошуку наукових досліджень. Педагоги також ознайомилися з освітніми агентами та цифровими помічниками, які можуть допомагати учням у навчанні та підтримувати вчителя під час підготовки до занять. Практична частина майстерні була спрямована на осмислення того, як штучний інтелект може бути інтегрований у різні етапи уроку — від планування та підготовки навчальних матеріалів до створення завдань для розвитку критичного мислення учнів.

Захід відбувся у форматі відкритого професійного діалогу. Педагоги активно ставили запитання, обговорювали можливості використання інструментів у різних навчальних предметах та ділилися власним досвідом роботи з цифровими ресурсами. Атмосфера зустрічі сприяла живому обміну ідеями та спільному пошуку ефективних педагогічних рішень. Проведення таких педагогічних майстерень сприяє розвитку цифрової компетентності педагогів, формуванню сучасного бачення освітнього процесу та усвідомленому впровадженню інноваційних технологій у щоденну роботу вчителя.

Щиру подяку висловлюємо адміністрації Ужгородського ліцею №12 за підтримку, гостинність та створення належних умов для проведення професійного заходу.