6 листопада 2025 року відбулося чергове, але зовсім не буденне виїзне засідання педагогічної спільноти вчителів біології закладів освіти м. Ужгорода. Цього разу педагоги зустрілися не у звичних стінах навчального закладу, а серед природи — у кінно-спортивному клубі «Фанат», де поєднали професійне спілкування з відпочинком, живим досвідом і справжнім натхненням.

Обмін досвідом і сучасні підходи до навчання

Учителі біології Ужгородського ліцею ім. Т.Г. Шевченка — Любов Чечур, Андрея Хома та Катерина Сабадош — представили колегам власні напрацювання з теми: «Сучасні підходи до викладання біології у школі». Під час виступів вони наголосили, що сучасний урок біології має бути інтерактивним, дослідницьким і візуально привабливим. У своїх презентаціях педагоги продемонстрували приклади використання інфографіки, ментальних карт (mind maps), мнемотехнік, флеш-карток, діаграм Венна, методики «Фішбоун» та «Кубика Блума».

Лепбуки як сучасна форма активного навчання

Окремий інтерес викликала демонстрація лепбуків — інтерактивних тематичних папок, які учні створюють власноруч.

Учителі поділилися власними прикладами таких робіт, створених під час вивчення різних тем. Під час створення лепбуків учні самостійно шукають інформацію, узагальнюють її, оформлюють у креативний спосіб — тобто стають активними учасниками освітнього процесу, а не просто споживачами знань.

Вчителі відзначили, що лепбук — це не лише навчальний проєкт, а й інструмент формування ключових компетентностей:

• уміння працювати з інформацією,
• креативність і самовираження,
• командна взаємодія,
• навички самостійного мислення.

Біологія поза межами класу: сила живого досвіду

Консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Оксана Павлючок представила учасникам засідання тему іпотерапії — методу реабілітації, заснованого на взаємодії людини з конем.
Іпотерапія, за її словами, є не лише ефективним засобом фізичного відновлення, а й має потужний вплив на психоемоційний стан людини:
вона сприяє зниженню тривожності, зняттю стресу, підвищенню концентрації уваги, гармонізації внутрішнього стану та розвитку емпатії.

Оксана Павлючок наголосила, що потенціал цього напряму можна використовувати і в освітній діяльності — під час інтегрованих уроків біології, психології, екології, валеології чи навіть мистецтва.
Такі «живі» уроки поза межами класу формують у дітей екологічну свідомість, вміння спостерігати, аналізувати, робити висновки та відчувати зв’язок людини з природою.

Взаємодія з кіньми: досвід, який лікує і надихає

Після теоретичної частини педагоги мали чудову можливість поспілкуватися з кіньми, покормити їх, дізнатися про особливості поведінки та догляду за тваринами, а також спробувати себе у ролі вершників. Багато хто вперше сидів у сідлі, і цей досвід став для них справжнім відкриттям. У спокійній атмосфері, серед природи, кожен міг відчути, як спілкування з конем знімає напругу, повертає внутрішній баланс і наповнює енергією.

Такі зустрічі мають не лише професійний, а й терапевтичний ефект — вони дозволяють педагогам відновити ресурс, знайти нове натхнення для роботи й відчути радість спільного перебування у колі однодумців.

Враження учасників

Учасники заходу поділилися теплими емоціями та відгуками:

«Щира вдячність організаторам за неймовірну зустріч! Це був день, наповнений теплом, натхненням та справжнім відчуттям єдності. Особлива подяка Оксані Павлючок — за чарівні миті поруч із кіньми, за можливість відчути їхню силу й спокій, за цікаві факти, які відкрили для нас зовсім інший світ».

«Щиро дякуюємо Вам за досвід, яким Ви поділилися, і за позитивні емоції, які подарували! Було креативно, весело і дуже цікаво!»

Разом до натхнення і розвитку

Цей день став прикладом того, як поєднання сучасних педагогічних практик, живого досвіду і щирої людяності створює справжню спільноту однодумців, де кожен зростає, надихається і ділиться добром.

Біологія — це не лише про підручники, формули чи схеми. Це — про життя, рух, природу, про гармонію між людиною і світом навколо. Саме таке відчуття і залишила ця зустріч у серцях усіх присутніх.