24 вересня 2025 року в Ужгородському ліцеї №9 відбулося засідання професійної спільноти вчителів англійської мови на тему «Гра та проєкт, як мотиваційне навчальне середовище для вивчення англійської мови».
Зустріч розпочала консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Таїсія Тирпак, яка привітала учасників та окреслила мету заходу та передала слово педагогам Ужгородського ліцею №9. Катерина Бізіля представила презентацію у якій розкрила питання ролі ігрових методів та проєктної діяльності у сучасному навчанні; впливу гри на розвиток креативності, комунікативних умінь та підвищення мотивації учнів; запропонувала практичні приклади використання інтерактивних вправ і групових завдань на уроках англійської мови.
Для створення дружньої атмосфери Тетяна Колбасовcька провела короткий warming up – інтерактивне завдання «Яким фруктом ти почуваєшся після робочого дня?», що налаштувало присутніх на активну роботу. Після завершення теоретичної частини присутні мали змогу попрацювати практично в групах над проєктом «Країни». Кожна група створювала проєкт про певну країну, доповнюючи отримане унаочнення цікавою інформацією, а потім учасники презентували свої результати.
Ірина Готько поділилася досвідом використання ігор на уроках англійської мови в початковій школі. Серед ігор, які сприяють формуванню іншомовної комунікативної компетентності та активізації навчального процесу варто відзначити наступні: My Town (розвиток умінь опису довкілля та орієнтування у місті); Happy Flies ABC (закріплення знань англійського алфавіту в ігровій формі) та Space CVC Activity (тренування складання простих слів і розвиток фонетичних навичок).
Наприкінці зустрічі кожен учасник отримав методичний подарунок від організаторів – «10 інтерактивних ігор та 6 проєктів для уроків англійської мови», що стане у нагоді під час проведення уроків.
Засідання відзначилося творчою та плідною атмосферою. Представлені підходи ще раз підтвердили, що використання гри та проєктної діяльності створює ефективне мотиваційне середовище для вивчення англійської мови.
