Home » Головна » Цифрові технології в дії: розвиток цифрової компетентності вихователів ЗДО №21 «Ластовічка»

Цифрові технології в дії: розвиток цифрової компетентності вихователів ЗДО №21 «Ластовічка»

З 16 по 23 червня 2025 року консультанти КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Ужгородської міської ради провели серію практичних занять у ЗДО №21 «Ластовічка», спрямованих на підвищення цифрової компетентності педагогів дошкільної освіти.

У сучасних умовах володіння цифровими інструментами стало необхідною складовою професійної діяльності педагога. Особливо актуальним є опанування технологій для працівників дошкільної освіти, адже вони не лише організовують освітній процес для наймолодших, а й активно взаємодіють із батьками, колегами, адміністрацією та освітнім середовищем у цілому.

У рамках тренінгів вихователі закладу мали змогу практично ознайомитися з можливостями Google-інструментів — зокрема, зі створенням Google-форм для збору інформації, планування методичних заходів, ведення обліку. Особливу увагу було приділено генерації QR-кодів для зручного та швидкого доступу до навчальних і інформаційних ресурсів.

Високу зацікавленість учасників викликала платформа Canva, яка дозволяє створювати візуальний та мультимедійний контент. Педагоги самостійно розробляли інформаційні афіші, тематичні фотоколажі, відеопрезентації з озвученням — матеріали, які можуть бути ефективно використані як у роботі з дітьми, так і для представлення діяльності закладу в онлайн-просторі.

Консультанти Центру Ганна Ребрей, Дмитро Тодер, Таїсія Тирпак, Ольга Юрик, Оксана Павлючок та Олеся Патраманська надали фахову підтримку, відповіли на численні запитання учасників і поділилися практичними порадами щодо ефективного використання цифрових ресурсів в освітньому процесі.

Педагоги ЗДО №21 “Ластовічка” продемонстрували щире зацікавлення, активність та готовність до професійного зростання. Атмосфера взаємодії, відкритості та позитивного налаштування сприяла ефективному засвоєнню нових знань і надихнула учасників на подальше впровадження цифрових інструментів у практичну діяльність.