Центр професійного розвитку педагогічних працівників Ужгородської міської ради

У стінах Центру професійного розвитку педагогічних працівників 10 квітня панувала особлива атмосфера. Студенти 1 курсу спеціальності «Психологія» ДВНЗ “Ужгородський національний університет” з цікавістю очікували на зустріч, яка мала наблизити їх до практичних аспектів майбутньої професії. Разом із викладачем Світланою Іванівною Ісаєвич вони завітали до Центру, щоб дізнатися більше про роботу психологів у системі освіти та діяльність самого Центру.

Розпочалася зустріч з презентації роботи закладу, яку провела в.о. директора установи Ганна Ребрей. Вона не лише очолює Центр, але й є його психологом, тож поділилася з гостями власним досвідом професійної діяльності та розповіла про різноманітні напрями роботи установи, від консультування педагогів до проведення тренінгів з емоційної стійкості. (більше…)

10 квітня 2025 року освітяни міста Ужгорода в рамках діяльності школи розвитку психологічної компетентності педагога продовжили досліджувати тему травмачутливості, працюючи з психологом ЦПРПП Ганною Ребрей на тренінгу, присвяченому темі ретравматизації. Учасники тренінгу активно долучилися до обговорення та генерування ідей про те, як ми, дорослі, можемо допомогти дітям, що зазнали травматичного досвіду. Створюючи безпечний освітній простір, уважно підбираючи навчальний контент, з розумінням і прийняттям реагуючи на емоції дітей, освітяни сприяють легшому проживанню складного досвіду дітей та попередженню ретравматизації. Так як реакції кожної людини на травматичні ситуації є індивідуальними, а реакції дорослих людей відрізняються від дитячих проявів, особливу увагу на тренінгу було приділено розпізнаванню найпоширеніших ознак травматизації в кожній віковій категорії. (більше…)

У четвер, 10 квітня, Ужгородський ліцей імені В. С. Ґренджі-Донського відчинив двері для шановного товариства вчителів-словесників міста, запросивши на гостини до поета Срібної Землі.

Тепло привітали гостей заступниця директора з навчально-виховної роботи пані Кривуца М. І. та очільниця спільноти словесників ліцею пані Булеца О. А. Вони налаштували педагогів на спокійну невимушену атмосферу, побажали плідної роботи.

Пані Сухан К. О. представила хронологію створення літературної кімнати – музею В. С. Ґренджі-Донського та ознайомила з біографією і творчістю поета. Талановита педагогиня та членкиня Національної спілки письменників України Христина Керита з особливою теплотою розповіла про В.С. Ґренджу-Донського, додавши зустрічі літературного шарму. Також вона зазначила, що головний заповіт поета Срібної Землі – повернутися до рідного краю – ще маємо здійснити. (більше…)

В Ужгородському ліцеї імені Августина Волошина 9 квітня 2025 року відбулося засідання професійної спільноти вчителів німецької мови на тему «Лексичні ігри на уроках німецької мови як один із ключових елементів інтерактивного навчання».

Лексичні ігри на уроках німецької мови мають велике значення.  Гра для дитини є способом пізнання світу, способом утвердити себе. Завдяки іграм діти розкривають свою індивідуальність та творче мислення. Лексичні ігри активізують мовленнєву діяльність та мислення учнів, розвивають словниковий запас, лексичні та граматичні навички та допомагають розвивати пам’ять та увагу.

Гра – це ефективний засіб активізації навчально-пізнавальної активності учнів на уроці. Завдання вчителя іноземної мови забезпечити оволодіння лексичним матеріалом та заохочувати учнів до постійного розширення словникового запасу. (більше…)

У середу, 9 квітня, у стінах Ужгородського ліцею імені В. С. Ґренджі-Донського відбулося офлайн-засідання професійної спільноти вчителів фізичної культури закладів загальної середньої освіти міста Ужгорода на тему «Обмін досвідом: оцінювання навчальних досягнень учнів 5-7 класів з фізичної культури в умовах НУШ».

Зустріч у форматі круглого столу об’єднала педагогів задля обговорення актуальних питань навчального процесу, обміну напрацьованими методиками та визначення напрямів подальшої співпраці. Після реєстрації учасників і оголошення порядку денного, яке провів голова професійної спільноти, учитель фізичної культури Ужгородського ліцею «Імідж» Мельник Нікіта Миколайович, відбулося урочисте відкриття засідання. (більше…)

У середу, 09.04.2025 року на базі закладу дошкільної освіти №38 відбулося очне засідання Школи молодих вихователів ЗДО на тему «Ранкові зустрічі у ЗДО організовуємо по-новому». Захід відбувся у форматі педагогічного практикуму. Спікеркою зустрічі виступила керівник Школи молодого вихователя, вихователь-методист ЗДО №38 Шовш Лариса Сергіївна.

Практикум розпочався з теоретичного блоку, під час якого педагоги-початківці мали можливість переглянути презентацію «Організація ранкової зустрічі з дітьми у ЗДО». Під час презентації Лариса Сергіївна зазначила, що використання ранкових зустрічей у закладі дошкільної освіти є однією з успішних практик, що допомагає вихователю у створенні дружної спільноти в групі: налагодженню позитивних взаємин між дітьми і дорослими; формуванню навичок спілкування (вміння розмовляти і слухати); сприяння створенню у групі комфортного психологічного середовища, позитивної поведінки та доброзичливого ставлення один до одного; сприяння формуванню цілісного колективу. Мета ранкових зустрічей – підготувати дітей до нового робочого дня. (більше…)

9 квітня на базі Ужгородської гімназії №16 відбулося засідання спільноти вчителів трудового навчання та технологій м. Ужгород у форматі семінару-практикуму на тему: «Впровадження інформаційно-комунікативних технологій в навчальну та дослідницьку роботу учнів на основі компетентнісно орієнтованого підходу для підвищення результативності та якості навчальної роботи».
Захід відкрила консультантка КУ “Центр професійного розвитку педагогічних працівників” Оксана Павлючок. У своєму виступі вона не лише ознайомила присутніх із планом роботи, а й створила позитивну атмосферу для ефективної взаємодії, надихнувши учасників на продуктивну педагогічну співпрацю.
Аналітичний виступ Ігоря Пятківського, голови професійної спільноти вчителів трудового навчання та технологій, був присвячений підсумкам ІІ та ІІІ етапів Всеукраїнських олімпіад. Було зроблено наголос на необхідності системного підходу до підготовки учнів, індивідуалізації навчання та оновлення змісту предмету трудового навчання відповідно до потреб сьогодення. (більше…)

Часто профорієнтацію сприймають як щось актуальне виключно для учнів старших класів, але насправді вона починається тоді, коли дитина вперше каже: «А я буду лікарем!» або «Я – пілот космічного корабля». І з цими словами вже можна (і потрібно) працювати.

Саме цю тему обговорювали 9 квітня під час практикуму, який зібрав фахівців дошкільної та шкільної психологічної служби, щоб осмислити профорієнтаційну роботу як цілісний і безперервний процес.

У сучасному світі, де професії з’являються й зникають із шаленою швидкістю, важливо навчити дитину не просто обирати фах, а пізнавати себе, розуміти свої сильні сторони, інтереси й цінності, а також бути гнучкою до змін. Консультантка ЦПРПП Анжеліка Томей акцентувала увагу учасників на тому, як підтримувати інтерес дитини до світу професій без тиску й моралей, як допомогти їй краще пізнати себе, зрозуміти, що їй подобається, а що – ні. І як не зробити профорієнтацію нудною. (більше…)

8 квітня 2025 року в НВК «Гармонія» відбулося засідання професійної спільноти асистентів вчителів ЗЗСО на тему «Застосування інноваційних технологій у навчанні та вихованні дітей з ООП».
З вітальним словом до учасників засідання звернулася директор освітнього закладу Марина Карпинець, яка ознайомила присутніх зі специфікою роботи інклюзивної освіти в НВК «Гармонія», розповіла про роботу кожного в команді супроводу та звернула особливу увагу на роботу з батьками дітей з ООП.
Марина Карпинець зазначила, що інноваційні технології створені не для того, щоб повністю змінити роботу педагога, асистента, чи дефектолога, а скоріше вдосконалити і доповнити її. (більше…)

03 квітня 2025 року в КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» відбувся другий тренінг, присвячений інтеграції штучного інтелекту в освітній процес. Дмитро Тодер, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників, цього разу провів навчання для вчителів зарубіжної літератури, які розширювали своє знайомство з нейромережами.

Спочатку зосередилися на ChatGPT: налаштовували під власні педагогічні запити, вчилися створювати різноманітні запити. Потім дослідили DALL·E і переконалися, що візуальний контент для уроків — це просто і цікаво. Під час творчої паузи створювали та слухали пісні на зарубіжних класиків за допомогою Suno. Далі — експерименти з Glif: меми, афоризми, синквейни, комікси, хайку… І все це для того, щоб навчання було сучасним, креативним і живим. На завершення — трохи казковості від Kazka Fun: тестували український генератор дитячих історій. (більше…)